Educação e Ciência

Frequência escolar no Concelho de Vila do Conde (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Vila Nova de Gaia (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Necessidade de requalificação da Escola António Nobre (Porto)

26 Janeiro 2012

Depois de uma visita à Escola Secundária António Nobre, sita na cidade do Porto, ficou clara a
necessidade de uma urgente intervenção de requalificação desta escola.
De acordo com informações recolhidas, desde 1972 que esta escola não beneficiou de obras
significativas e hoje são visíveis os graves problemas infraestruturais que esta escola enfrenta.

Suspensão das obras de requalificação na Escola Secundária da Trofa

26 Janeiro 2012

Uma recente notícia, veiculada num órgão de comunicação social local, dá conta que a empresa
“Parque Escolar” suspendeu as obras de remodelação na Escola Secundária da Trofa.
De acordo com essa notícia, estas obras foram suspensas sem qualquer aviso prévio, o que
deixou a comunidade escolar surpreendida e revoltada.

Frequência escolar no Concelho de Lousada (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Arcos de Valdevez (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Caminha (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Monção (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Melgaço (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por

Frequência escolar no Concelho de Paredes de Coura (2009-2010)

26 Janeiro 2012

O conhecimento rigoroso da situação escolar constitui um elemento essencial para permitir a
definição de objetivos concretos e permitir deter uma informação correta e completa que
viabilize a tomada de posições e a adoção consequente de políticas sectoriais.
Este Grupo Parlamentar obteve informação desagregada relativa à frequência escolar por