Que fazer com a liberdade?

1. Que fazer com a dita.

Mais de dois séculos volvidos sobre a Revolução Francesa, o que fez o ordenamento então nascente à proclamada Liberté?

No Manifesto do Partido Comunista, Marx e Engels inscreviam a reivindicação “Educação pública e gratuita para todas as crianças". A actualidade da exigência mostra-nos porque disse Lénine, que o Manifesto expõe, com clareza e vigor geniais, uma nova concepção do mundo: o materialismo dialéctico, presente em todas as suas esferas” e, acrescentamos, naturalmente num domínio tão determinante como a educação”.

Partindo de uma perspectiva materialista, combatendo concepções idealistas que não consideravam a Natureza como “algo que se desenvolve na história, que tem a sua história própria no tempo”, Marx e Engels frequentemente abordaram questões da interacção do homem e a Natureza.

Novas formas de exploração do trabalho e de apropriação das mais-valia no processo de acumulação capitalista: transformação tecnológica e centralidade do trabalho

A vocação histórica do capitalismo, a sua grande justificação histórica, é o aumento da produtividade social do trabalho humano. Expandir esta produtividade sem contemplações, nas palavras do próprio Marx. A introdução e o emprego generalizado das máquinas, que o tornou possível a uma escala sem precedentes, foi um dos grandes triunfos do capitalismo.